La Cité Apprenante offre une réflexion sur les opportunités offertes par l’implantation d’une école secondaire en milieu urbain dense et les possibilités d’enrichissement de la vie scolaire par la transposition d’une expérience urbaine à l’échelle du bâtiment.

L’école dans la ville : en relation avec le quartier, des stratégies d’organisations programmatiques permettent à l’établissement d’ancrer son offre d’équipements et d’espaces dans une logique de mutualisation et d’ouverture. Sa figure d’implantation entre en relation avec la morphologie de l’ancien Hippodrome Blue Bonnets. Sa volumétrie et son expression matérielle jouent un rôle d’énonciation du programme.

La ville dans l’école : les espaces intérieurs de l’école adoptent une typomorphologie urbaine. Les traditionnels corridors, agora, aires de groupement et cafétéria deviennent respectivement des rues, une place publique, des squares et un parc. Ces espaces revêtent un traitement tectonique et matériel qui transpose un imaginaire urbain familier. Par des textures, des formes et du mobilier, les espaces adoptent des qualités variées, s’offrant à l’appropriation singulière de chaque personne ou groupe.