Le projet vise à offrir aux enfants pris en charge par la DPJ un accès à des expériences significatives à travers un environnement spatial structuré, lisible et adaptable. L’approche repose sur la prise en compte du vécu des enfants, la sensorialité comme outil d’ancrage dans le présent et le soutien du développement futur de l’enfant par une syntaxe spatiale claire. La proposition s’organise sous forme de modules reproductibles pouvant être implantés dans différents contextes, assurant à la fois la création de repères pour les jeunes et une gestion facilitée pour les intervenants.

La réorganisation de l’accès au site d'implantation privilégie une transition naturelle entre l’extérieur et l’intérieur. Le lien direct entre l’entrée et la rue renforce le caractère accueillant du lieu et établit une progression intuitive vers les espaces domestiques. Cette continuité est complétée par l’intégration d’un patio permettant un contact avec l’extérieur. Le projet s’articule autour de plusieurs modules.

Le module salle d’expériences regroupe différents types d’espaces complémentaires. Un espace actif est dédié au mouvement et aux activités physiques, telles que le sport, le yoga ou la coordination motrice, et peut accueillir des ateliers. Un espace de retrait agit comme zone tampon et offre un environnement apaisant grâce à des assises, un contrôle de la lumière et des stimulations, ainsi que des usages variés comme la musique ou les jeux libres. Un espace atelier propose des surfaces de travail polyvalentes pour les devoirs, les activités artistiques et le jardinage, avec un accès direct à l’extérieur. Un espace collation, plus fonctionnel, soutient l’autonomie et l’établissement de routines alimentaires. Le linoléum est utilisé pour les surfaces murales, et le mobilier en métal perforé assure la lisibilité des rangements.

Le module domestique reprend les codes d’un environnement résidentiel standard et normalisant. Il intègre du mobilier existant ou récupéré. La cuisine combine bois de boucher et acier inoxydable, tandis que des éléments familiers comme des luminaires domestiques contribuent à une ambiance non institutionnelle. Ces espaces de vie – salon, salle à manger et cuisine – sont organisés ensemble pour une syntaxe spatiale cohérente.

Le module support comprend un espace polyvalent de réunion ou de repos et un bureau de travail pour les intervenants. Une salle sensorielle de type snoezelen permet une meilleure gestion des stimulations des jeunes.

Les modules point d’eau sont conçus pour faciliter les périodes de congestion par la séparation des trois équipements d’eau (évier, toilette, douche). Enfin, les modules de chambres sont conçus autour du mobilier pour s’adapter à différentes configurations, intégrant des solutions de rangement, des espaces de retrait et des surfaces de travail, selon l’âge et les besoins des enfants.

La matérialité de ces espaces privilégie les fibres naturelles et les matériaux durables. Les éléments structurels existants sont mis en valeur comme repères visuels, tandis que le bois, sous différentes formes, constitue l’identité principale des lieux, combinant résistance et qualité enveloppante.